تقرير : جومانا شريف عزب
أدى طلاب شهادة إتمام الثانوية العامة (بشعبتيها العلمية والأدبية) للنظامين الجديد والقديم امتحان مادة اللغة الأجنبية الأولى (اللغة الإنجليزية).
ووفقاً للبيانات الرسمية لوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، فقد خاض ماراثون هذا الامتحان نحو 867,429 طالباً وطالبة بالنظام الجديد، إلى جانب 3,269 طالباً وطالبة بالنظام القديم، موزعين على 2,032 لجنة امتحانية على مستوى الجمهورية.
يمثل امتحان اللغة الإنجليزية أحد المرتكزات الأساسية في المجموع الكلي للدرجات، حيث يحظى بوزن نسبي كبير يساهم بشكل مباشر في رسم الملامح الأكاديمية والمستقبلية للطلاب عند الانتقال إلى المرحلة الجامعية.
الهيكل التقييمي وتوزيع الدرجات
جاء تصميم الامتحان ليعكس الرؤية التعليمية القائمة على قياس نواتج التعلم الحقيقية متمثلة في الفهم، التطبيق، والتحليل، بعيداً عن أساليب الحفظ والتلقين التقليدية. تضمن الامتحان 42 سؤالاً شملت الجوانب الاختيارية والمقالية، وجاء التوزيع الفني للدرجات بإجمالي 60 درجة على النحو التالي:
أظهرت التقارير الميدانية وآراء خبراء المادة تبايناً موضوعياً في تقييم الورقة الامتحانية لعام 2026، ويمكن تلخيص المشهد في النقاط التالية:
-
التوازن اللغوي: غطت أسئلة القواعد (Grammar) والمفردات التراكمية والمنهجية نقاطاً جوهرية تفرز الطالب المستوعب للفروق اللغوية الدقيقة (مثل استخدام المفردات السياقية مثل vibrant و maritime و bear the brunt).
-
معضلة قطع الفهم (Comprehension Passages):
-
إجماع واسع من معلمي المادة والطلاب على أن قطعتي الفهم مالتا إلى الصعوبة وتضمنتا تراكيب لغوية معقدة تحتاج إلى وقت إضافي للاستنتاج، وهي الجزء المسؤول عن تحديد “الطالب المتفوق” وصناعة الفارق في التقييم.
-
-
الأسئلة المقالية: جاءت الأسئلة المقالية متوافقة مع الأنماط الاسترشادية، حيث ركزت على التحليل المنطقي لأحداث الرواية المقررة والقدرة على صياغة جمل سليمة إنشائياً وخالية من الأخطاء الإملائية.
تنبيه رسمي من وزارة التربية والتعليم:
أكدت الوزارة أن نماذج الإجابة الرسمية الخاصة بجميع المواد، ومنها اللغة الإنجليزية، سيتم إتاحتها واعتمادها من خلال اللجان الفنية المختصة فور الانتهاء من امتحانات الثانوية العامة بالكامل، محذرة الطلاب وأولياء الأمور من الانسياق وراء أي إجابات متداولة على منصات التواصل الاجتماعي كونها غير رسمية وغير دقيقة.
